为进一步学习贯彻党的二十大精神，落实习总书记对贫困帮扶工作的重要指示，强化党员干部及教师的修养和理想信念，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，从2023年9月6日开始，学校党群办组织全校党员、教师、学生开展主题党日活动，分批次观看了以教育扶贫为主题的电影《远山花开》。

该片以支教老师刘晓慧真心开启留守儿童内心世界的故事为线索，展现了乡村教师、留守儿童等一个个具体又丰满的人物形象，给人以温暖和力量。影片以苏陕协作、乡村振兴为背景，展现了苏陕协作以来的丰硕成果，蕴藏着浓重的苏陕情谊，启迪陕西从脱贫攻坚迈向乡村振兴新征程！

观影结束后，老师和同学们纷纷表示，要学习刘晓慧老师坚韧不拔的信念和无私大爱的精神，从学校的实际出发，学思想、重实践，推动学校思想道德建设和教育教学的高质量发展。

深山有情花开有声

 高二4班  黄译萱

山高水长有尽时，唯我师恩长。看完这充满师生温情的电影《远山花开》，我深有感触，思绪万千……

《远山花开》这部电影改编自陕西青年作家王洁的太篇小说《花开有声》由著名导演刘全玮亲自导演完成，所选演员极有当地地域特征，麦色皮肤，红色脸蛋，懵懂而又天真的眼神，展现出山村儿童的质朴可爱。这部电影的背景是一座教育落后的小山村，讲述了一位支教老师与山村儿童们相互治愈，成长，学习的温暖故事。支教艺师刘晓慧由于母亲的去世大受打击，于是来到山村支教，在这里，她遇到了一个与她同病相怜的特殊孩子——张承峰，他自从母亲在外打工时，出意外逝世之后，便不再开口说话了。刘晓慧十分关注这位特殊的孩子，将让张承峰开口说话列在支教计划的第一条。她教张承峰弹琴，两颗受伤的心在慢慢靠近。终于在她鼓励张承峰说出愿望时，听他喊出“爸爸妈妈我想你们！”令人欣慰又心酸。同时，刘晓慧也在孩子们的治愈与老校长的鼓励下解开心结，重回音乐课的讲台。影片的最后，是刘晓慧带着孩子站上了繁华大城市的舞台，用他们充满童身的清脆歌声，唱出了山里孩子们质朴的愿望与梦想，感动着所有人。

这部影片中的老师刘晓慧勇敢善良，用耐心、爱心与真心教导着这群孩子，深深影响了他们，尤其是张承峰的一生。她是所有教师的典范。这部电影不仅深刻反映了当代中国农村教育的现状：留守儿童的情感缺失和教育资源的匮乏，更展现了人性的美好和爱的力量。哪怕深山中也有最纯真的感情。

《远山花开》充满感动和温情。它告诉我们，无论身在何处，爱都是最重要的。正是这份爱和关爱让留守尔童在成长的道路上不再孤单和迷茫，也为我们的社会注入了更多的温暖和希望。

花开梦圆

高二17班 李婧雯

刘晓慧原本是大城市的一名音乐老师。因为母亲的去世，她对音乐产生了抵触，决定去大山里支教。那是一个贫穷的地方，全校有一个班，条件艰苦，刚来的刘晓慧十分震惊 ，马校长对刘晓慧说学校差个音乐老师，但因为母亲的原因 ，刘晓慧不愿教音乐。

一天晚上，她在杂货间门口突然听见了钢琴声，但并不知道是谁弹的。后来她认识了一个特殊的学生——张承峰。张承峰因为母亲去世，不愿开口说话，刘老师下定决心，要完成她在这里的第一个目标：让张承峰开口说话。而后她也发现张承峰就是那个弹钢琴的人，一场双向救赎就此展开。

为了让张承峰开口说话，刘老师想了很多办法。她带孩子们爬山，让孩子对着大山说出自己的愿望。我想当兵。“我想上清华。”“我想去省城看看”。一个个纯真质朴的愿望敲动着刘晓慧的心。 “爸爸妈妈，我想你们了”。不知道是谁，向大山诉说着心声，紧接着孩子们都诉说着对父母的思念，大山将他们的思念传向远方。

随着和孩子们的接触，刘晓慧不再那么抵触音乐，她开始教孩子们学音乐，也开始教张承峰弹钢琴。

时间过得很快，由于小学合并，孩子要去镇上读书，张晓慧，也得提前结束自己的支教生活。她想在走之前做一件有意义的事——带孩子们去省城参加音乐比赛，经过重重困难和不懈努力。他们终于坐上了开往省会的大巴，站在梦想的舞台上。

多年后，刘晓慧回到这里看望孩子，她看见张承峰坐在钢琴前教孩子唱歌，一切多么像当初的自己……

影片到这里也接近尾声了，大山孩子的纯真与质朴敲动着每一个人的心，他们是中国大山里无数孩子的缩影。艰苦的条件，没有父母的陪伴，却依旧强韧，小小年纪便承担着我们不敢想象的责任，现实生活中，大山里面的孩子绝大多数都是留守儿童，可是他们依旧保持对生活的热爱，保持那颗童真的心，残酷的现实社会并没有击溃他们，他们用质朴的心与残酷对抗。就像影片中一样，那不只是开往省会的大巴，那更是开往梦想的大巴，开往花开的大巴。 花开之时便是圆梦之日，圆梦花开。谨以此片感谢每一位前往远山的支教老师，呼吁人们关爱山中孩童。

大山中的孩子也有梦

高二6班 马寅

电影《远山花开》讲述了一群留守儿童和来自江苏南京的支教老师刘晓慧之间的故事。影片中，我们看见了留守儿童最纯真的梦与希望，以及每位成年人对留守儿童的关爱。

大山中的孩子也有梦。故事发生在陕西的大山里.这里面朝黄土，贫穷与落后限制了孩子们追梦的脚步。当他们在山顶上喊出“爸爸妈妈，我们想你了”群山回唱着孩子们纯真的声音，这才是留守儿童最期待实现的梦吧，在现实中，父母们为了撑起一片天远走他乡。故乡与孩子就成了亘古不变的孤岛。很少有人能真正走进这座孤岛，很少有人能进入这些孩子的心房，与物质上的缺乏相比，留守儿童更需要的是心灵上的陪伴，他们渴望有人可以像父母一样给他们爱，他们的梦是走出大山，电影中的孩子们为了能到省里参加比赛，相互帮助学习。在进入省城的车里，孩子们好奇地扒在车窗上观望繁华都市。他们何曾不想走出大山，来到这繁华的都市呢？

大山中并不缺少爱。来到大麦村渴望抚平丧母之痛的刘晓慧与同样失夫父母的张承峰的互相救，互相慰是故事的主线，刘晓慧是待这些孩子为亲人，传承知识的同时带给他们快乐。如同灯塔一样在迷途的大山里带领孩子们成长。像张承峰一样的很多孩子们同样也带给刘晓慧 爱与希望，不同于刘晓慧的关心，校长的严厉是也是对孩子们的爱.这是现实生活最现实的写照。华坪女子高中的校长张桂梅同样也以严厉的爱，把一批批学生们送出大山。在更远的山里，一个人，一张课桌，一个学生，一个老师教全科就是一个完整的学校，但大山困不住他们，有爱将他们高高托起。

电影中孩子们成功地进行演出，曾经破烂的课桌、简陋的学校变成了安静的学堂，大山中的孩子用梦与爱交织成远行的风帆，影片中那个少言的孩子最终也成了音乐老师。苦难并不是花开的终点，脱贫攻坚与乡村振兴以来，大山犹如逢春一样开出来无数花朵，终有一天大山不再是大山，会成为从横南北的坦途。歌声从山里来、那里少有人迹，正有成片的花儿正在安静地盛开。

绽    放

高二9班 刘熠熠

风从远方赶来，只为与你同欢唱。伴着孩子稚嫩的歌声，短暂的片花在掌声中结束。

《远山花开》的故事发生在大山中，从南京来到秦岭小山村开始支教生涯的刘晓慧在这里遇到了一个特殊孩子——张承峰 ，与同龄人的活泼不同，他不说话，在狭小的山村中封闭起自己的内心。起初刘晓慧与老校长之间有误会，误认为他体罚学生。在接触后她明白了老校长的良苦用心。

大山中的孩子们，敏感、孤独，张承峰就是很好的代表，在刘晓慧老师带孩牙们上山玩耍时，这群孩子面朝大山，努力地向外张望，他们的未来又何尝不绽放于大山之外呢？“我想去西安！”“我要考上清华” 在孩子们朴实的梦想中，张承峰用自己的声音喊出对父母的思念，孩子们从小缺少父母的陪伴。在刘晓慧眼中他们就是自己的孩子。

刘晓慧把自己的青看绽放于大山之中，她想用自己的学识化作一双无形的手，为孩子们插上飞出大山的翅腰，经过一次次不懈努力张承峰打开了自己的内心世界，他的手抚上钢琴，缓缓弹奏出老师哼唱的韵律。刘晓慧就此发现了张承峰的音乐天赋，在她的努力下，孩生们第一次走出大山，参加歌唱比赛，由于路程原因绝大部分孩子们迟到了，在这紧急时刻， 张承峰鼓起勇气独自走上舞出进行演唱，为其他小伙伴们争取时间。“生命无论怎样都会在春天绽放。”孩童的乐声响起，他们以最稚嫩的声音唱响对山外世界的渴望。

孩子们如同歌词中的雀鸟一样即使无人欣赏也要振翅翱翔。大山中的孩子们朴质、认真，他们将自己的梦想绽放在那个舞台上，绽放在大山里，更绽放在大山外。刘晓慧老师将自己的青看绽放于大山中，音乐之梦绽放于每个孩子的心中，绽放成最美的烟灰，点亮夜空。

远山花开，温情常在

高二5班 张婧雯

《远山花开》以独特的视角聚焦于留守儿童，以留守儿童张承峰与支教老师刘晓慧之间相互治愈，相伴成长的故事为主线展开。

张承峰自母亲去世后，郁郁寡欢，不再与人交流，直到支教老师张晓慧的到来一切有了改变。

一次偶然，他们因为首乐相识。小小的音符，构架起孩子与老师之间的桥梁。在一次次的相处中，他们互相治愈，互相成长 。终于，小男孩打开了自己的心房，勇敢面对世界，老师解开心结，重新拾起音乐梦想。

片花中最动人心弦的无疑是多年后，刘晓慧重新回到乡镇小学，循着孩童的歌声，与教室里弹钢琴的音乐老师见面，而那位音乐老师正是长大后张承峰。网络上有句很火的话：就此，教育的闭环正式形成。我想，教育的力量不止在此，两颗破碎的心缝缝补补，以青乐的形式让这种温暖与爱延续下去，这才是闭环的形成。

大家为什么明知道看片名就知道影片的内容是什么，却还是满怀感动地看完？ 正是因为这种充满温暖与治愈的影片更能唤起人们内心的美好与善良，好的影片意义就在于此。远山花开，温情常在，愿你我共勉。

以教育之名，同命运挥拳

高二2班 张轩伟

电影《远山花开》，讲述了一位支教老师与孩子相互救赎，带欢大山深处的孩子改变命运的故事。

电影《八角笼中》中，导演王宝强曾在采访中说：“如果没有一个领路人，可能你有劲也不知道往哪儿使，当有人给了你一个正确的方向后，你才能拼命去挥拳，拼命去改变命运。”从深山出发，山路曲折又狭窄，但音乐和老师的陪伴，让这段路变得没那么艰难

“只要能培养一朵花，就不妨做会朽的腐草。”人生有很多种，有人选择翱翔天空，尽展翩翩芳华，有人选择扎根泥土，托起大山里的希望。影片中的人物在生各中也有原型：教练张晓洪为了不错过网球苗子，挨家挨户做家长们的工作，承担起孩子们的训练生各种开销；贵州毕节深山里，“诗人教练”徐召伟在大山里栽种出了足球的“元笑”，用人生陪伴孩子写一首最浪漫的诗。他们用情怀和担当，用生命践行使命，给了更多孩子走出大山、去探索世界的机会和勇气。

音乐写就的热血故事很燃，因为呈现了不畏艰难，不懈奋斗的人生底色。对于山区的孩子们来说，音乐打通了向上奋进的渠道，增添了更多的生活可能性。电影中大山深处的孩子们，他们翻越大山，正是经由音乐打开的那扇窗，虽然他们的成长环境艰苦，练习条件简陋，但事实证明，一定的音乐天赋加上坚持不懈的刻苦训练，农家子弟同样能脱颖而出，通过音乐来实现人生的出彩和逆袭。

《远山花开》中，性格内向的小孩在老师的引导下走上了一条崭新的人生之路，这就是乡村教师带给孩子们的翅膀，越来越多的大学生村官，更为广泛的支教活动不断深入乡村，给乡村的振兴带来了新的甘露。

扶贫当须扶志，深耕细作，笃行致远，给孩子们插上理想的翅膀，我们将见证他们的芳华。

雀鸟没人欣赏，也要振翅高飞翔

高二3班   李心可

在看见孩子们站在舞台上，用稚嫩而又充满希望与坚毅的童声唱出那句：“雀鸟没人欣赏，也要振翅高飞翔”时，我不禁潸然泪下。《远山花开》这部影片以刘晓慧与张承峰师生之间相互救赎为主线，以对留守儿童们心灵的治愈为暗线，同时歌颂了无数坚守乡村一线的教师们。用平淡、唯美的画面，讲述了一个充满现实意义的问题——大山中的留守儿童该何去何从。引发了人们的关注和思考。

我国当前所践行的“乡村振兴”战略目标，其内涵也包含对于乡村教育水平的提升与对于乡村儿童尤其是留守儿童的关注。据调查，我国目前至少有5800万留守儿童，在国家已经施予补助的情况下，《远山花开》更让我们意识到对于留守儿童心理辅导的重要性，是不是每一个孩子都能在孤独的时候遇到像刘晓慧这样的老师？是不是每一个孩子都有机会被音乐赋予希望？所以，我们需要有更多的人出一份力，有更多更优质的教育资源能流入大山，需要有更多优秀的人民教师如同电影中刘晓慧教师，马焕明校长一样，愿意为了孩子们的未来而无私奉献。

同时，《远山花开》的故事深深地激励了我，我们作为新时代的青年，需要心怀同她一样的奉献精神，对他人无私的关怀以及不轻言放弃的坚定。胸怀大志，为推进祖国发展和肩负起实现中国梦的重任而奋斗。希望在不远的将来，辽阔华夏大地上的每一个孩子，都能迎着阳光，随着清风唱出那句：

“有多少次挥泪，就有多少次成长。”

“雀鸟没人欣赏，也要振翅高飞翔。

花开自有期，绽放正当时

高二1班 王语涵

“有多少次挥泪，就有多少次成长。雀鸟没人欣赏，也要振翅高翔”歌曲还回响在耳畔，而一位老师和一群孩子的故事令人动容。

电影《远山花开》该片聚焦西部乡村的留守儿童，故事发生在秦岭深处的商洛市镇安县，主人公刘晓慧作为一名老师，来到大麦村支教。在这段支教经历中，她遇到了与她教育观念不同却也对学生关心爱护的马校长，并在长期相处中相互理解了对方。她也遇到了一群淳朴可爱的学生，他们大部分是留守儿童，刘晓慧则在支教过程中与他们建立了深厚的联系，并治愈了彼此身上的伤痛。

作为一部教育电影，《远山花开》的确是可圈可点的。其中最令人动容的，便是老师刘晓慧与问题学生张承峰的故事。张承峰经历了母亲的去世后一蹶不振，从此不开口说话，而与他有着同样经历的刘晓慧也深深地共情了，所以决定帮助他，让他开口说话。与张承峰经过心灵的交流，她将学生们带到了山上，并引导学生们对着大山喊出自己的心愿。终于，一向静默的张承峰开了口，他说“爸爸妈妈，我想你们了。”于是漫山遍野响起了孩子们呼唤父母的声音，整个电影的主题便在此刻突出了。

山区留守儿童是当今城市化进程中的特殊群体，也是农村学校的全部。作为农村的一名基础教育工作者，刘晓慧老师走进孩子们心里，填补他们缺失父母爱的心田，帮助他们在成长中成为生活的强者、学习的主人，是社会义不容辞的责任。教会孩子们做新时代好少年，展现生命活力，体会成功的快乐，张扬鲜明的个性，让每个孩子都成功，农村教师的终极目标。农村校园尽管没有豪华舞台、先进的教学设备，但这里有嗷嗷待育的生命，有坚守初心的仁师。因为他们坚信，生命无论怎样，都会在春天绽放。

“每逢花开有声，是你轻轻在歌唱，牵挂一如既往，爱已常驻我心房”歌曲依然在回响，山区里留守儿童的故事还未结束。电影有爱，有治愈，有山，有花开。

该电影呈现中国农村转型之路上留守儿童、乡村教师、支教老师等这一个个“有血有肉，有情感，有爱恨，有梦想，也有内心的冲突和挣扎”的“具体的人”的内心世界，具有打动人心的艺术力量。正如本片结尾主题歌所唱的这样这个世界需要理想主义者用理想坚守深山，用理想和信念呵护一群孩子的成长。

我的眼里含着泪水

高一  李梓歆

影片为我们呈现了真实的乡村生活和留守儿童的淳朴天真。支教老师刘晓慧上农村旱厕的含蓄表达，校长时土时洋的醋溜陕普，孩子们接龙式的英语教学，火炉上烤蒸馍、罐头瓶装水的生活细节，令人印象深刻。

因长期独自生活而拒绝说话的小男孩张承峰、满脸泪水向大山喊着想念爸爸妈妈的孩子们、要照顾爷爷和弟弟而不能上学的小姑娘圆圆、为了给同学们争取时间而鼓足勇气独自上台唱歌的张承峰……真实而平凡的孩子们，一次又一次让我泪目。

当影片结尾时，因为交通事故而姗姗来迟的孩子们站上舞台，唱出大麦村小学第一首也是唯一一首歌曲《花开有声》，我的眼里噙满了泪水。不是因为觉得苦，以至痛心而泣。恰是觉得坚强勇敢，以至受洗涤而泣。

在大爱中成长

高一年级 田鑫宇

影片中的留守儿童们是非常可爱和天真的，他们在没有父母的陪伴下成长，经历了很多的磨难和挫折。但是，他们依然保持着一颗纯真和善良的心，他们渴望知识和成长，希望有更好的生活。在与刘晓慧相处的过程中，他们逐渐学会了如何与他人相处，如何处理自己的情感问题，变得更加成熟和独立。

《远山花开》让我感受到了爱和成长的重要性，它是一部让人们看到希望和未来的电影。希望这部电影能让更多的人关注留守儿童和农村教育问题，为留守儿童提供更好的帮助和支持。

珍惜拥有，追求梦想

高一年级  韩君豪

“远山花开”这部电影，让我深深地感受到了爱与成长的力量。它不仅仅是一部电影，更像是一面镜子，让我看到了自己内心深处的一些东西。

电影中的张承峰，是一个留守儿童，他的父母在外打工，家里只有他和奶奶相依为命。他是一个内向、沉默的孩子，但在刘晓慧老师的关爱下，他逐渐变得开朗、自信。最后，他在一次比赛中获得了第一名，他的笑容感染了所有人，也感染了我。

在这个现实中，留守儿童的问题越来越严重，他们缺少父母的关爱，缺乏优质的教育资源，他们的心灵需要呵护。这部电影以留守儿童为主题，深刻地反映了这个时代的一些问题，让我深思。

《远山花开》这部电影，让我感受到了爱与成长的力量，它让我更加珍惜自己拥有的一切，也更加努力地去追求自己的梦想。

爱的力量

高一年级 张灏阳

影片中的故事发生在商洛市镇安县的大麦村，这里的留守儿童们生活条件艰苦，缺乏父母关爱和良好的教育资源。影片描绘了刘晓慧和孩子们之间的互动和成长过程。在她的引导下，孩子们开始学会关心他人、尊重他人。刘晓慧也在孩子们的影响下变得更加成熟和坚强。

《远山花开》这部电影让我思考了很多。我们身边或许也有很多像大麦村里留守儿童一样的人，他们需要我们的关注和帮助。同时，我们也渴望多一些像刘晓慧一样的人，多关心身边的人，特别是那些需要帮助的人。

《远山花开》这部电影充满着温情和感动，它让我体会到了爱的力量和成长的重要性。我希望更多的人能够看到这部电影，思考和解决新时代面临的社会问题。

温暖和希望

 高一年级 张忆雪

《远山花开》，印象最深刻的是留守儿童张承峰，一个淘气、调皮的孩子。但他在和刘晓慧相处的过程中，逐渐变得成熟、懂事。他开始理解父母的辛苦和付出，也逐渐明白了自己的责任和使命。在音乐比赛中，他用自己的歌声表达了对父母的感激和祝福，感动了在场的每一个人。

通过这部电影，我们可以看到留守儿童们的内心世界和成长历程，也可以看到西部乡村的现实状况。电影中，刘晓慧和张承峰的故事不仅展现了爱和成长的主题，更让我们意识到教育公平的重要性。我们应该关注农村教育，为留守儿童提供更多优质的教育资源，帮助他们实现自己的梦想。

电影《远山花开》是一部充满感动和温情的电影，它告诉我们，无论身在何处，爱和关爱都是最重要的。正是这份爱和关爱，让留守儿童们在成长的道路上，不再孤单和迷茫，也为我们的社会注入了更多的温暖和希望。

用爱点亮心灵之灯

高一年级  唐沙莎

电影《远山花开》讲述了一群留守儿童和来自南京的支教老师刘晓慧之间的故事。影片通过刘晓慧在大麦村支教时，与留守儿童的成长和相互治愈的故事，揭示了留守儿童情感缺失和农村优质教育资源匮乏的时代话题。

在远离繁华的秦岭山区，一个破烂不堪的教室里，坐着和爷爷奶奶相依为命的孩子们，别看他们年龄小，烧火做饭，照顾老人，照看襁褓中的弟弟…是他们每个人都会的技能。回到家中写作业连个像样的桌椅也没有，在刘晓慧老师的提议和马校长的要求下，“家长”为孩子腾出了专门写作业的地方。拥有专门写作业的书桌对于我们来说不算什么，但对深山中的孩子却是一种奢想。

电影中最令我感动的是大雪过后刘老师带领孩子在秦岭深处的呼喊，他们有的喊着出去当兵，有的说要考清华，还有的想要走出大山去逛西安，但希望见到爸爸妈妈才是他们心中最大的渴望，听着那声声“爸爸，妈妈你们吃饭了吗”“妈妈我想你”……简简单单的日常问候无不让人为之动容。这是留守儿童的呼唤，更是对脱贫攻坚乡村振兴的呼唤，只有乡村富裕了，留守儿童的父母们不再背井离乡了，孩子才能真正拥有幸福。令人欣慰的是在大学生村官的带领下，孩子们的心愿将会变为现实，那一筐筐为学校送来的新鲜大棚蔬菜就是希望的曙光，孩子们的心结很快将会打开。

在众多孩子中有一个叫张承峰的小男孩，不写作业、不说话、逃课爬树，是大麦村小学中的“异类”。当刘晓慧老师了解其情况后，得知他是因为缺少父母的关心，这让她想起了曾经的自己，刘老师暗暗下定决心，在支教结束之前一定要让他开口说话。调座位，娱乐式教学，面对大山喊话，帮他洗衣做饭，一起爬树看晚霞云海，课后教弹钢琴……刘老师用母亲般的爱去关心张承峰。功夫不负有心人，她用爱的慧眼，点亮了这个看似“另类”小男孩的音乐天赋，在一个个充满爱意的计划中，不说话的张承峰终于开口了，在众目睽睽之下，自信而又婉转地唱起的那首悠扬的《远山花开》的歌曲，他的歌声令台下的观众感动，当然最感动的人应是刘老师和常喊他瓷目疙瘩却内心特别在意他的马校长以及他的同学们。

若干年后，当刘晓慧老师再次踏进当年支教的地方时，那个喜欢爬上树端看云海不开口说话的小男孩张承峰，早已接过了她的接力棒成为了一名音乐教师。刘晓慧看到眼前的景象，不由露出了会心的笑容，她点亮了张承峰和许多孩子的心灯，她用自己的实际行动告诉我们，每个孩子都有平等接受教育的权利，无论他们来自何方、身处何境。

《远山花开》这部电影，让我感受到了爱与成长的力量，它让我更加珍惜自己拥有的一切，也更加努力地去追求自己的梦想。

远山花开 爱传千里

高一年级  李梦琪

远山终有花开，歌声响彻山谷。

蜿蜒的秦岭村道上响起一阵“突突突”的声音，尘土漫天，万物萧索，从了无生气的景象中缓缓出现一辆“三蹦子”，车里承载着“大麦村”孩子们的希望，那是来自江苏南京的支教老师刘晓慧的车，不久的将来她和大麦村的孩子上演了一个温馨的故事。

电影讲述的是江苏支教老师与一群留守儿童的故事。大麦村的留守儿童渴望被爱，被温暖，刘晓慧老师因材施教，课堂生动有趣，英语接龙、全员合唱等教学形式层出不穷，她用爱打开了留守儿童的内心。影片中有一个内心封闭的小男孩张承峰，他因母亲去世紧闭心扉，形单影只，常常爬到树上眺望远方，也不愿意开口说话，那棵不会出声说话的古树在他眼里似乎有了生命，是他生活中唯一的“朋友”，然而，刘晓慧老师并没有放弃他，而是走近他、温暖他。电影中有一幕让我记忆犹新，刘晓慧老师和张承峰坐在树上一起眺望远方，张承峰把手里的纸飞机放出去，好似放飞了希望。在刘晓慧老师的努力下，张承峰终于打开心扉，开口说话。片尾，孩子们登上舞台，唱出动人旋律，那一刻我仿佛听到花开的声音，那声音不是浪涛的澎湃，不是金石的铿锵，如涓涓细流，慢慢地浸润人心。

《远山花开》是陕西重大文化精品项目电影，充满了浓浓的陕西味。蜿蜒的山路、空旷的校园、贫瘠的山塬……

时代向前，弦歌不缀。相信远山的“花”会越开越多，那声音将会震荡山河，改写乡村孩童的命运。

梨树开花

高一年级 李若冰

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

刘晓慧，是一位来自江苏南京的音乐教师，深陷母亲突然离世的阴影而无法自拔，并且已经影响到自己的日常工作，被学校派遣到山大沟深的商洛山区支教。

张承峰，大麦村小学一个单亲、留守儿童，父亲外出打工，母亲因车祸去世之后，巨大的伤痛让他一改往日活泼阳光的样子，变得缄口不言。严重自闭的外表下，包藏着一颗敏感脆弱的心。白天，学校院墙边的那棵核桃树是他自我保护的堡垒；夜晚，学校杂物间那架闲置不用的钢琴是他自我交流的对象。

客观地说，大麦村小学里仅有的几个老师，哪怕是明显有封建家长做派的校长马焕明，其实都在用自己的方式爱着包括张承锋在内的这一群留守儿童。但是，他们“简单粗暴”的爱，并不能真正抵达张承峰敏感而且自卑的内心世界。相反，远道而来的刘晓慧老师，因为有着和张承峰类似的人生经历，唯有她的爱是源于感同身受，也正因为如此，她所有的爱和付出才能与孩子们产生共鸣和回响。

电影结尾时，张承峰勇敢地走上舞台，对着惊讶不已的老师和观众，拿起话筒，一个人开始了原本应该是一群人的合唱。

远山花开，是山区教育之梨树开花，值得每一个教育工作者进行思考和学习。

刘晓慧老师如同春风一般，让缺乏父母关爱的孩子们看到了生活的美好和未来的光亮。张承峰的歌声中，刘晓慧老师不仅完成了对别人的救赎，也完成了对自己的救赎。教育不是简单的知识讲授和传承，教育本质上应该是一个灵魂唤醒另一个灵魂，教育是最细腻、最需要付出爱的事业。

留守儿童，是像商洛山区一样贫瘠土地上一个数量庞大的特殊群体，他们是城乡二元结构以及全社会大力发展经济过程中出现的特殊问题，是山区教育中无法承受的痛。

爱出者爱返，福往者福来。教育是照亮别人的同时，自己也获得了光亮和温暖。远山花开，花开有声。   

庆幸至哉！我们如今生活在一个伟大的时代，作为一名新时代的青年，吾辈应该有理想，担负起新时代赋予我们的重任，努力创新，与时俱进！