校区联动，教研同行

10月17日下午，安康中学两校区主题教研活动在安中高新分校正式召开。本次教研活动主要围绕“如何上好赛教的微型课”进行。

 微型课展示

来自校本部的团委书记向楠老师为全体与会师生展示了一节完整的微型课。向楠老师是一名优秀的语文教师，在2019年的赛教中获得了“省级教学能手”称号，她本次执教的题目是人教版高中语文必修一第二单元《鸿门宴》。

向楠老师从教材、学情、教法、学法等方面对本节课进行了详细地说课，既有独特的教学设计，又有合理的理论支撑，还有精巧的文本解读，这些都给听课老师留下了深刻的印象。

虽是微型课，但每一分钟都匠心独具。向老师从范增这一人物形象入手，引导学生走进文本，通过品味人物的个性语言和举止探讨蕴含其中的深层含义；接着又以“项羽阵营里还有谁为此事的失败负责”为任务驱动，带领学生又从项伯和曹无伤等人的身上探讨项羽这一人物形象。整节课构思巧妙，各部分之间环环相扣，颇有行云流水之感，极具示范意义和借鉴意义。

主题研讨

第二个环节是围绕“如何上好赛教微型课”展开的主题研讨，省级教学能手桂文艳、省级学科带头人成源老师结合自身多年当评委的经验，给出了一些科学合理的建议。

桂老师认为，上好一节微型课，可以从“合理的教学目标、精心的导入环节、流畅的教学环节、适度的问题驱动、重点的突出和难点的把握、水到渠成的教学总结”等六个方面进行把握。理性认识，认真设计，既要有精心的预设，还要有精彩的生成，教师的教和学生的学融为一体相得益彰，如此才是一节好课。

成老师认为，对于微型课而言，要在有限的时间里去完成教学，这就要求教师必须有较强的文本解读能力，尤其是课堂的切入点非常重要；针对《鸿门宴》这类较长的文言文，如何处理好“言”和“文”是摆在每一位语文老师面前的问题；小组讨论当然必不可少，可是教师更要思考的是，哪些问题需要讨论，什么时间讨论，讨论的最终目的是什么。

本次的校区联动教研活动是百年名校安康中学和追求卓越的安中高新分校在教研上的紧密合作，通过这样的活动，我们才能将百年名校的底蕴和高新速度有效地融会贯通。

强强联合，再创佳绩，这只是一个开始！