周四下午，安中两校区主题教研活动如期举行，此次活动由数学组承办，新老校区数学教师汇聚一堂，共同就教学中的问题进行了探讨和交流。

雷正发老师重申了对“三三制”教学模式的相关要求。数学是一门注重实践和训练的学科，单凭教师个人的讲解并不足以使学生牢固地掌握相关的知识点，若想达到预期的教学效果，就一定要注重讲练结合，给学生留出一定的习题训练时间。应该继续加强“一课一研”，力争每节课都有新收获。

侯涛老师带来了关于“2019高考数学试题的分析”的报告。他认为，2019高考试题有以下几个特点：落实五育并举，突出立德树人；稳中有变，助力破解僵化的应试考试；加大了对数学阅读能力的考查；渗透文化，凸显价值；5、学科融合，相互促进。面对这样的新变化，教师应该认真研读课标和大纲，要有“三年一体”的数学布局意识，将核心素养落到实处。

姚正愿老师针对高三老师下高一如何做好教学工作发表了自己的看法，他认为：教师之所以出现不会教的原因，可能是把高一的学生当成了高三的学生从而拔高了教学要求，也可能是对教学内容的把握不够科学，要想改变这样的情况，就要研究学生现有的认知水平，在教材处理上下功夫。

在交流环节，教师们针对教学实践中出现的问题进行了激烈地讨论，如习题处理问题、纠错问题、试卷分析问题等。

接下来由汤守林老师对2019高考做了总结。针对高考的新变化以及学生屡屡失分的情况，汤老师认为教师应该要思考一点“教学生什么”的问题，究竟是审题意识不强，还是答题不够规范，或是推理出现偏差，这些都需要仔细甄别，才能对症下药。

校长朱平的发言为此次教研活动划上了句号，他说：教学是一种艺术，需要个体的创造力，更需要集体的凝聚力，一定要发挥集体的合力，将教学中出现的难点一一化解在无形当中。

两个校区联合举办的教研活动为教师提供了更广阔的平台，给了教师更大的成长空间，要使之固定下来，使之常态化，这样才能更好地为教师的教育教学保驾护航，才能为教师的发展提供源源不竭的动力。

后记：教研论坛感悟 

安康中学  王际萍
从会议室出来，新老校区的数学老师们说着笑着，热烈的交流着，延续着会议室里的激情和感动。走在蒙蒙细雨里的安中高新校区里，我感受到新老校区是一家人的温暖气氛；感受到了新校区老师们克服困难的乐观精神，鼓足干劲的决心；感受到了身边的老师们精益求精，认真务实的态度。我们的梦想在起航，智慧在云集，为了学生的成长，为了学校的发展，心紧紧地凝聚在一起！ 

安康中学高新分校  邱雨

这次活动让我受益匪浅。在这个高手云集的大家庭里，我感受到了来自前辈们的关怀和专业引领，真真是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。” 来自优秀教师倾囊相授、无私分享更是鞭策我只有跳出舒适区，不断学习、拓宽视野，才能更好的成长。最后以《劝学》所言与大家共勉：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。”