为了积极落实课改理念，进一步将“EIA”生本课堂落到实处，安康中学高新分校于1月4日召开了“EIA”生本课堂系列课题研究开题报告会，教研处成源主任、杨婧老师（均为省级学科带头人，省级教学能手）及各学科组课题负责人参加了会议。

‍首先，各课题负责人采用PPT的形式对本组课题做了简要陈述，除了介绍课题的选题意义、研究价值、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤以及预期成果等常规方面外，还介绍了各自的创新之处和独具特色的设想。通过简述和交流，不同科目之间相互对照检查，取长补短，老师们不但加深了对自己所研究的课题的理解，同时也看到了存在的问题和不足，这将有助于后期的调整和改正。‍

汇报结束之后，教研处成源主任和杨婧老师做了集中点评，对本次课题申报中做得好的方面提出了表扬，同时对一些典型问题也进行了必要的纠偏和指正。她们认为，要做好课题研究，需要注意以下几个方面：一是选题的范围不能太大，范围一大，必定导致研究不能深入，看似面面俱到，实则变成了蜻蜓点水，这就失去了课题研究的意义；二是逻辑要顺，先干什么后干什么再干什么需要有一个明确的次序，思路清晰，逻辑顺当，是搞研究的第一要义；三是要注重依据，任何数据和结论的得出一定要有具体的材料支撑，决不能凭空想象，求真务实是搞研究的前提；四是对于结题的成果部分，一定要上升到理论的高度，不能变成了材料和实例的堆砌。总之，课题研究不是一件容易的事，它需要老师们认真钻研，反复实践，真正进入教育教学的核心去上下求索，才可能有所收获。

“E.I.A”生本课堂是安康中学高新分校基于核心素养的背景下提出的高效课堂教学策略。E—“exploration"—”探究”；I—“ interaction”—“互动” ；A —“application”—“运用”，这种策略的核心理念是以生为本，以学促教，以问题为驱动，以思维训练为主轴，让学生在体验中发展，在自主探究、互动交流中获取知识，在知识运用中提升素养和能力。

在“E.I.A”生本课堂理念的推动下，安康中学高新分校通过“主题教研周”“校际联动”“青蓝结对”等形式，积极广泛地开展了各种形式的教研活动。此次的校级课题研究，正是学校积极落实“E.I.A”生本课堂的又一缩影。为了最大限度地发挥课题研究的效益，学校要求“人人要参与，组组有课题”，因此本次课题研究不但涵盖语文、数学、英语等主要科目，就连音乐、体育、书法等小科目也积极参与进来，形成“百家争鸣”“百花齐放”的教研盛况。

课题教研，能够有效地提高教师深度教研的意识，培养教师善于发现问题和解决问题的能力，假以时日，安中高新分校一支业务精良的名师队伍将会不断壮大，“E.I.A”生本课堂定会结下累累硕果！