《阅读，成长》

亲爱的老师、同学，大家早上好。今天我演讲的题目是《阅读，成长》。

北宋欧阳修曾说过：“立身以立学为先，立学以读书为本”，书是我们的精神食粮，也是我们认识自己、认识世界的法宝，更是我们立学、立身之根本。

记得从前教育实习时，一切都没有我当初想象的那样简单，作为实习班主任，我不知道如何管理班级，怎么培养学生的行为习惯，怎么把握学生地心理特征。作为历史老师，我不知道该怎么从事教学，不知道在课堂中注意些什么问题。现实教学与大学理想课堂之间的巨大差异性，让我困在原地，找不到一丝头绪。后来我比较了一下与经验丰富型教师的差异，他们熟悉教材及教材以外的知识，了解学生，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备一套或好几套解决方案，他们注重新旧知识的联系，使学生在前一知识的基础上学习新知识，这样学生学起来轻松、愉快。他们就像是苏霍姆林斯基书中写到，“这节课，我准备了一辈子。而且，对每一节课，我都是用终身的时间来备课。”通过对比，我明白教育教学工作需要有丰富的知识储备，需要长期的学习与积累。就这样，我开始有选择地阅读。阅读教育心理学书籍，明白学生在各个成长阶段，思维、情感、认知等方面的发展水平，在平时的教学中，可以据此来结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学方式等等；阅读各种经典教学案例和理论书籍，让我领会优秀教学名师的风采，感受教学的艺术性，从而明确自己的教学之路，尝试为学生营造艺术和学术相结合课堂教学；阅读各类史学书籍，掌握史学前沿动态，巩固自己的专业知识，同时可以在课堂当中有重点地拓展。这些阅读的历程，给我带来了很大的帮助，让正式步入教师团队后的我，备课、讲课时不再那么的手忙脚乱。但是阅读之路，还需要坚持，还有许多教育教学领域等着我去挖掘、探索。在今天这样一个瞬息万变的时代，知识更新无时无刻，作为一名教师，对于教学必须全身心投入，必须学习学习在学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味，用新理念育出新人才，快乐地生活，快乐地工作。

同学们，读书是每个人成长的基石，读书是很多人精彩人生的开始。周恩来总理为中华之崛起而读书；毛泽东主席爱读书，他曾说过饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读；国父孙中山先生在总结自己的人生时曾说，我一生嗜好，除了革命外，就是读书，我一天不读书，就不能生活。这些人之所以成为伟大的人物，是他们热爱学习，博览群书，又善于思考的结果。在他们看来，住宅里没有书籍，犹如房间里没有窗户；生活中没有书籍，犹如食物中没有营养。一本书就像一艘船，引领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。

有人说，“在一定意义上，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度是取决于这个民族的阅读状况。”我们中华民族之所以能为礼仪之邦、文明古国，一个重要的原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族，崇尚读书，才能让民族发展保持生命的活力，而同学们作为未来的主人翁，更应该多读书、读好书。学校举办“读书月”，初衷就在于：在全校师生中间，倡导一种热爱读书的风尚，营造校园浓郁的读书氛围，激发师生的读书兴趣，让大家养成终身阅读的习惯，从而全面提高师生的人文素养，打造积极向上的校园文化。老师们，同学们，让我们行动起来，捧起书本，投入到十二月读书的人流中，让我们的校园溢满书香，让读书成为我们的习惯。我的演讲到此结束，谢谢大家。