为全面提高学生身体素质，促进学生身心健康，培养学生的集体主义精神及团队意识、协作意识、增强凝聚力，激发学生学习与锻炼的激情，响应国家“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的号召。现结合我校实际，特将本学期第10周至第13周确定为“激情跑操提升月”，具体方案如下，请各处室和高一年级部认真组织实施:

一、指导思想：

以强身健体、点燃激情、磨炼意志、凝聚力量为出发点,以全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，积极响应关于开展中小学生阳光体育运动的号召，切实加强体育锻炼，增强全校师生的身体素质为最终目的。以小跑操践行大德育，培养学生锻炼意识和习惯，树立学生自立、自强、自律的精神品质，增强学生责任感、团队意识及集体荣誉感，弘扬体育精神，彰显班级风貌。将跑操活动与班级文化建设、学校教育教学活动有机结合，以促进优良校风、班风、学风的形成。

二、培养目标：

以提升学生跑操整体水平为重点，以练习学生跑操中的入场、起跑、途中跑、立定、口令口号等技术为跑操提升的基本内容，以激情跑操达到精神饱满、队列整齐、步伐一致、口号嘹亮为阶段目标，以促进学生身心全面发展，培养学生内在品质、养成良好的锻炼习惯，展现班级风貌，弘扬体育精神为最终目标，最终实现“我运动，我健康，我快乐” 的运动宗旨。

三、组织领导机构

（一）领导小组

组 长：朱平

副组长：张贤双  雷正发 

成员：李波 靳松 杨万明 成源 胡东 黄振 刘玉俊 黄山  

（二）领导小组下设工作组

1.后勤保障组

组长 张贤双  成员：总务处工作人员

职责：为跑操提升提供器材、物品等各项后勤保障。

2.宣传报道组

组长：李波  成员：校务办工作人员、陈晓进

职责：营造活动氛围，为跑操训练提升提供视频拍摄及大屏剪辑播放支持，对此项专题活动及汇报比赛进行宣传报道。

3.训练考核及技术指导组

组长：靳松  副组长：胡东 黄振 刘玉俊 黄山

成员：德育处工作人员、各班第一第二班主任

职责：制定技术标准和训练计划，按班级进行考核过关，发布训练检查通报，对领导包抓情况进行跟踪，组织汇报比赛。

（三）领导小组成员下沉包班督促指导，包抓名单如下：

黄  山（1班、2班）

胡  东（3班、4班）

李  波（5班、6班）

雷正发（7班、8班）

成  源（9班、10班）

刘玉俊（11班、12班）

杨万明（13班、14班）

靳  松（15班、16班） 

黄  振（17班、18班）    

四、教育内容：

（一）严格遵守规范

跑操的基本规范是《安康中学高新分校学生日常行为规范》之一各班要通过跑操视频、主题班会等途径对学生跑操的基本规范强化要求，提高学生自觉遵守跑操基本规范的意识。其基本规范要求如下：               

①进场：要求动作迅速整齐，按时到达指定位置。

②出勤: 无特殊情况须全员出勤。

③着装: 学生统一着校服。

④队列队形：队列整齐，纵横有序。

⑤精神面貌：情绪高昂，精神饱满。

⑥口号：口号积极向上，声音整齐洪亮。

⑦纪律：跑步整个过程中禁止交头接耳，不嬉戏打闹。

⑧退场：跑操结束后，各班按顺序和指定位置退场。

⑨见习：因特殊原因不参加跑操同学经班主任同意后到指定位置集合，自行提前准备背诵文本。

由第一、第二班主任主要组织学习跑操规范要求，德育处及学生会协助监管。

（二）磨炼意志品质

在学生跑操训练过程中规范要求、精划标准是培养学生遵守纪律、团队协作、集体意识等优良品质的一个良好契机，是促进学生全面、协调、可持续发展的重要手段。持续跑操、精划标准，可打磨学生的耐性、韧性、专注度，可有助于学生体验生活、促进身心健康协调发展，可锻炼身体、强健体魄。

（三）弘扬体育精神

 弘扬竞技体育精神，丰富学生的课余生活，倡导全员健身理念，提高广大学生的身心素质，跑操可作为代表性体育运动。集体性跑操，在跑动中散发青春气息；在跑动中展露蓬勃朝气；在跑动中凝聚青春力量；跑出特点、特色、跑出活力，跑出班级该有的风采风貌。

五、工作重点及安排：

主题教育月分四个周展开，第一周为宣传训练周，重点在规范跑操基本要求，训练跑操基本内容；第二周为达标周，重点在于精划跑操技术标准、强化细节，对照参考教育内容，达标跑操目标；第三周为提升周，重点在“纠”，发挥同学之间、排面之间、班级之间相互监督，相互帮助的作用，参照对比找出自身存在的问题及漏洞，按规范进行训练提升；第四周为评比周，重点在于检验提升效果，举行大型汇报比赛，统计全月考核结果，对主题教育月表现突出的班级和个人进行表彰奖励。

（一）宣传阶段（第10周）

1.充分利用班主任例会、国旗下讲话、主题班会、晨操等阵地，做好主题月思想动员，加强学生跑操行为规范、思想意识等常规教育宣传。

2.把跑操提升教育贯穿在体育课教学始终，渗透班级文化建设之中，通过召开班主任会议，明确教育训练重点，反馈班级训练情况，播放跑操视频，研究发现问题。

（二）达标阶段（第11周）

1.领导小组按要求对班级跑操进行常规过关考核，对班级跑操规范达标情况进行通报反馈，

2.各班回放跑操视频，在班级内部进行达标训练，及时召开班干部会议，发现本班跑操规范上、技术上的优点与不足，以便针对性的采取措施。

（三）提升阶段（第12周）

1.及时提倡和表扬涌现出的主题教育月中的典型班级体，办好学校宣传栏，加强正面引导，树立榜样标杆，营造跑出特点、跑出特色的浓厚班级氛围，对表现突出的班级，在校园内反复播放跑操视频。

2.对跑操提升月中的落后班级和个人进行专题培训提升，由技术指导老师组织行为规范培训班进行重点教育培训。

（四）评比阶段（第13周）

1.各班组织召开主题班会，对主题教育月的实施情况进行总结，对表现优异的小组及个人进行表扬；

2.学校通过专题跑操汇演比赛对各班级跑操提升的效果进行检验、评比、总结，对主题教育月进行总结，并表彰优秀班级和个人。

六、考核表彰办法：

小跑操，大德育。激情跑操作为每班每日必修课之一，是班级文化建设的重要组成部分，也是班级考核内容之一。考核分为每日一小结，每周一小评，每月一大评。每日考评细则另行印发，提升月最后一周举行汇报比赛，比赛成绩由两部分组成，第一部分为提升月平时考核成绩，第二部分现场比赛评分，两部分按比例折算，按分数高低评选优秀班集体进行表彰奖励。

安康中学高新分校

2019年10月31日